智力测验-韦克斯勒量表
2007年02月08日  来源:中国护理网 关键字:测试 临床 【
 

  智力测验在临床工作中最为常用。有一般智力测验和特殊才能测验;有正常时的智力测验和病理时智力测验。临床上多用个别测验。教育和某些研究可用团体测验。在在MMY-9所列的50个常用测验中,属于智力智力测验或与智力测验有关的测验将近10个。
   
  韦克斯勒量表
   
  (一)概述
   
  韦克斯勒量表(Wechsler scale,WS)主要指W-BI、WAIS、WISC和WPPSI几个智力量表。虽然它还编有一个记忆量表(WMS),但往往不包括在内。它与比奈量表(BS)是代表智力测验中的两种主要类型。韦克斯勒量表的主要特点是在一个量表中分若干分测验。每一分测验集中测量一种智力功能。而比奈量表则是将测查各智力功能的测验项目混合排列。两种类型各有所长,但临床家及研究者多采用前一类型的测验。
   
  韦克斯勒于1939年在纽约Bellevue医院出版W-B(Wechsler-Bellevue)量表,它可用于儿童与成人。随后编制了平行本,称W-BⅡ,因此称前者为W-BⅠ。1949年将W-BⅡ发展和修改成儿童智力量表(WISC),1974年又作了一次修订,称WISC-R。1955年将W-BI修订成成人智力量表(WAIS),1981年作了修订(WAIS-R)。1967年又发展了一个学龄前和学龄期儿童的量表(WPPSI)。
   
  韦克斯勒把智力定义为“智力是个人行动有目的、思维合理、应付环境有效的一种聚集的或全面的才能。所以说全面,是因为人类行为是以整体为特征;所以说聚集,是因为是由诸要素或诸能力所构成。这些要素或能力虽非完全独立,但彼此之间有质的区别”(1939年)。因此,他在设计测验结构埋,分成一些分测验来测量各种智力能力。在W-BⅠ中有11个分测验,各测一类能力。 这些分测验又各分为两大类:一类是言语测验,组成言语量表(VS),根据这量表结果计算出来的智商称为言语智商(VIQ);另一类是操作测验,组成操作量表(PS),根据它结果计算出操作智商(PIQ)。两个量表合称全量表(FS),其智商称全智商(FSIQ或FIQ)。以FIQ代表受试者的总智力水平 。在以后发展的几套智力水平量表,都是按此理论和方式编制的。
  
  我国对上述2~4个量表进行了修订。1979~1981年由龚耀先主持,全国56个单位协作修订的WAIS,称WAIS-RC;1980~1986年由林传鼎和张厚粲主持和全国各单位合作修订了WISCR,称WISC-CR;同年龚耀先和戴晓阳主持、全国63个单位协作,修订的WPPSI,称“中国韦氏幼儿;智力量表”(C-WYCSI)。同时还有上海李丹和朱月妹等分别制定了WISC-R及WPPSI修订本的上海地区常模。这些修订本,在形式和年龄范围均与原本相同,但一些分测验中的某些项目都按我国文化背景修改,各修订本的修改幅度不同。
   
  (二)各量表的分测验
   
  各量表的分测验均根据WB-1的发展而来。许多分测验的形式相同。因年龄关系,有一些在形式上作了一些变更。还有少数量表中的分测验有增减。各量表的分测验名称略。
   
  (三)各分测验的内容和主要功能
   
  1.知识测验 由一些常识问题(包括历史、天文、地理、文学、自然等)组成。可测量知识、兴趣范围以及长时期的记忆等能力。
   
  2.领悟测验 由一些有关社会价值观念、社会习俗的理由等问题所组成,可测量对社会的适应程度,尤其是对伦理道德的判断能力。
   
  3.算术测验 一些心算题,可测量对数的概念和操作(加、减、乘、除)能力,同时可测量注意力及解决问题的能力。
   
  4.相似性测验 找出两物的共同性,用来测量抽象和概括能力。
   
  5.背数测验 分顺序背数和倒背数两种。根据背数的长度、或测量瞬时记忆和注意力。
   
   6.词汇测验 对一些词汇下定义,可测量词语理解和表达词义的能力。
   
  7.数词符号(或译码)1~9诸数各有一个规定的符号。要求将未列符号的数定均填上各自的符号。在译码测验中,不同图形中有各自不同的符号,要求对未印符号的图形填上符号。可测量学习新联想的能力、视觉-运动的精细动作、持久能力和操作速度。

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